Развитие речи в Воронеже

Образование:

• Воронежский государственный педагогический университет, факультет психологии, специальность «психология (практическая психология в системе народного образования)», квалификация «практический психолог», 1995 г.

Дополнительная информация: коррекция, развитие внимания, памяти, консультация, зависимость

Образование:

• Окончила Московский педагогический государственный университет по специальности «дефектология», квалификация –учитель-логопед, 1993 г.

• Высшая квалификационная категория, 2017 г.

Опыт:

• Опыт работы по специальности — 26 лет.

Образование:

• Воронежский государственный университет, филологический факультет, кафедра современного русского языка, специальность – филология, учитель русского языка и литературы (2014 г.);

• курсы «Менеджмент в филологическом образовании», удостоверение (ВГУ, 2013 г.);

• Воронежский государственный педагогический университет, факультет коррекционной педагогики и психологии, профессиональная переподготовка по специальности «логопедия» (2014-2016 гг.).

Курсы повышения квалификации по программе «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия» (2016 г.).

Репетиторская практика с 2015 года.

Образование:

• Борисоглебский государственный педагогический институт, педагогики и методика начального образования, квалификация – учитель начальных классов с дополнительной специальностью «логопедия», 2003 г.

• АНО «Логопед плюс», повышение квалификации по теме «Логопедическая работа при моторной алалии в соответствии с требованиями ФГОС», 2021 г.

• Logoprofi, курс «Нейропсихология - углубленный дистанционный курс», 2021 г.

• Logoprofi, программа «Нейропсихология – углубленный дистанционный курс», 2021 г.

• Группа компаний «Здоровый ребенок», нейропсихологические приёмы и эффективные коррекционно-педагогические методики при запуске речи у детей с особенностями в развитии, 2021 г.

• АНО «Логопед плюс», повышение квалификации по теме «Заикание у детей и подростков. Механизмы, проявления, обследование. Коррекционная работа в соответствии с требованиями ФГОС», 2021 г.

• УЦ «Логопед Мастер», курс «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2021–2022 гг.

• Авторский курс Рыжовой Любовь Викторовны «Коррекция нарушений слоговой структуры слова», 2022 г.

• Международный образовательный портал «Солнечный свет» подтверждение об использовании в профессиональной деятельности современные образовательные технологии, авторство современного образовательного продукта размещенного на портале, 2022 г.

• Международный образовательный портал «Солнечный свет», подтверждающее свидетельство об использовании элементов дистанционного обучения участников образовательного процесса, 2022 г.

• Курс повышения квалификации «Сказкотерапия в работе с детьми и подростками», 2022 г.

Опыт:

• Детский центр «Академия развития», нейропсихолог, логопед-дефектолог, 2005–2013 гг.

Достижения:

• Международный образовательный портал «Солнечный свет», высокий уровень компетенции в сфере «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС», 2022 г.

• Международный образовательный портал «Солнечный Свет», высокий уровень компетенции в сфере «Песочная терапия в работе с детьми», 2022 г.

Образование:

• Выпускница Павловского педагогического училища, квалификация – учитель начальных классов, 2001 г.

• Воронежский государственный педагогический университет, квалификация – учитель русского языка и литературы, 2006 г.

• Курский государственный университет, направление – специальное (дефектологическое) образование, профиль – логопедия, 2016 г.

Опыт:

• Опыт преподавания логопед в детском саду и детских центрах — 10 лет.

• Опыт репетиторства - с 2012 года.

Достижения:

• Победитель муниципального этапа всероссийского конкурса «Воспитатель года» в рамках IX городского фестиваля педагогического мастерства «От признания к признанию», 2018 г.

• Лауреат регионального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России», 2018 г.

Образование: Курский государственный педагогический университет, факультет педагогики и методики начального обучения, специальность – учитель начальных классов (1989 г.); факультет дефектологии и логопедии, специальность – логопед, олигофренопедагог (1996 г.).

Свидетельства о повышении квалификации (РГПУ им. А.И. Герцена) по программам: «Основы педагогики Марии Монтессори», «Основы спецпсихологии и коррекционной педагогики».

Удостоверение о повышении квалификации по программе «Содержание и организация образовательного процесса в условиях перехода к ФГОС: актуальные вопросы» (ИОЦ «Северная столица», Санкт-Петербург, 2014 г.).

Сертификаты Центра креативной педагогики и психологии (Санкт-Петербург) «Логопедический массаж (классический, зондовый)» (2016 г.) и «Звуковая культура речи. Взаимодействие логопеда, воспитателя, родителя» (2016 г.).

Опыт преподавания – с 1982 года.

Репетиторский опыт – с 1999 года.

Образование:

• Воронежский государственный педагогический университет, психолого-педагогический факультет, направление – специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2019 г.

• Прошла обучение по программе повышения квалификации «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата» (АНО «НИИДПО»), 2019 г.

• Обучение по дополнительной профессиональной программе «Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы», 2020 г.

Опыт:

• Ведет репетиторскую деятельность с 2005 года — 16 лет.

• Работает логопедом в детском саду — 6 лет.

Образование:

• Окончила музыкальное отделение Воронежского государственного музыкально-педагогического колледжа по специальности «учитель музыки», 2002 г.

• Воронежский государственный университет, исторический факультет, квалификация – историк, преподаватель истории, 2007 г.

• Воронежский государственный педагогический университет, кафедра коррекционной психологии и педагогики, специальность – логопедия, 2015 г.

Опыт:

• Детский сад, воспитатель, 2002–2003 гг.

• Школа, учитель музыки, 2003–2005 гг.

• Репетитор — 9 лет.

• Детский сад для детей с тяжелыми нарушениями речи — 8 лет.

Достижения:

• Лауреат Регионального этапа VII Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России — 2024» в номинации «Логопед года».

Образование:

• Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, факультет педагогики и психологии, квалификация «педагог-психолог», 1998–2003 гг.

• АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-мастер», курс «Универсальная система логопедической работы с неговорящими детьми», 2014 г.

• АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-мастер», логопедический массаж, 2014 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 20 лет.

Достижения:

• Награждена почётной грамотой «За подготовку призёров городской программы «Интеллект», 2006 г.

• Педагог-психолог первой квалификационной категории, 2007 г.

Образование:

• Московский государственный открытый педагогический университет им. Шолохова, дефектологический факультет, 2002 г.

• В 2003 году окончила дефектологический факультет Московского государственного открытого педагогического университета им. М.А. Шолохова по специальности «учитель-дефектолог, логопед, сурдопедагог».

Опыт:

• Репетитор с 2001 года — 19 лет.

Образование:

• Воронежский государственный университет, филологический факультет, русский язык и литература, 1989–1994 гг.

• Воронежский государственный педагогический университет, логопедический массаж в коррекции тяжелых нарушений речи, 2011 г.

• Воронежский государственный педагогический университет, логопедия, 2010–2012 гг.

Образование:

• ВГПУ, 1998–2003 гг.

• Институт развития образования, Воронеж, курс повышения квалификации работников дошкольной образовательной организации, 2016 г.

• ООО «Центр непрерывного образования и инноваций», профессиональная переподготовка по программе «Педагогическое образование: учитель-логопед» (с 2020 г.).

• Центр непрерывного профессионального образования и инноваций. Повышение квалификации «Единое образовательное пространство пяти образовательных областей ФГОС ДО», 2019–2020 гг.

Образование:

• Тюменский индустриальный университет, государственное и муниципальное управление, бакалавр, 2016 г.

• Тюменский государственный университет, профессиональная переподготовка по курсу «Практический психолог», 2017 г.

• Повышение квалификации «Нейропсихология детского возраста», 2017 г.

• ЧУДО «Психологический центр "Белый слон"», нейропсихологическая диагностика и коррекция детей, III ступень, 2017 г.

• ЧУДО «Психологический центр "Белый слон"», нейропсихологическая диагностика и коррекция детей, I ступень, 2017 г.

• ЧУДО «Психологический центр "Белый слон"», нейропсихологическая диагностика и коррекция детей, II ступень, 2017 г.

• Профессиональная переподготовка, педагог-психолог, преподаватель психологии, 2018 г.

• Повышение квалификации, телесно-ориентированная психотерапия, 2019 г.

• РГСУ, клинический психолог, 2019–2020 гг.

Опыт:

• Благотворительный фонд «Общие дети» г. Воронеж, психолог проекта «Наставничество» — 3 года.

Образование:

• АНО ВО «Российский новый университет», специальность «педагогика и психология», квалификация «педагог-психолог», диплом специалиста, 2016 г.

• Институт развития образования, повышение квалификации по программе «Обучение и воспитание детей с ОВЗ в условиях введения и реализации ФГОС ОВЗ», 2017 г.

• Московский психолого-социальный университет, методы прикладного анализа поведения для организации особых образовательных условий для обучающихся с ОВЗ и аутизмом, 2018 г.

• ФГБОУ ВО «ВГПУ», психолого-педагогическое образование, диплом магистра с отличием, 2020 г.

• Воронежский институт высоких технологий, повышение квалификации по программе «Открытые образовательные технологии в контексте ФГОС: тьюторство и модерация", 2020 г.

• Санкт-Петербургский межотраслевой институт повышения квалификации, повышение квалификации по программе «Методика и технологии обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», 2021 г.

• Санкт-Петербургский межотраслевой институт повышения квалификации, повышение квалификации по программе «Лекотека как новая форма социализации и образования детей раннего возраста с ОВЗ», 2021 г.

• Авторский курс Ю.А. Робилко «Музыка движения. От тела к звуку. Авторский подход в работе с неговорящими детьми», 2023 г.

Опыт:

• МБОУ СОШ № 88 с УИОП, тьютор — 7 лет.

• Оздоровительно-коррекционный центр «Без границ», ABA-терапист, 2020–2023 гг.

Образование:

• Борисоглебский государственный педагогический институт, 1999–2004 гг.

• Воронежский государственный университет, 2019–2020 гг.

Опыт:

• МДОУ ЦРР — детский сад № 4 г. Всеволожска — 19 лет.

Образование:

• Воронежский государственный педагогический университет, гуманитарный факультет, психология и социальная педагогика, 2015–2019 гг.

• Воронежский государственный педагогический университет, профессиональная переподготовка по программе «Логопедия», 2017–2019 гг.

Опыт:

• ЧОУ «АССИСТ», логопед, 2018–2019 гг.

• СК «Жемчужный», логопед, 2019 г.

• Дворец творчества детей и молодёжи, педагог по развитию речи — 3 года.

• Детский сад «Планета детства», логопед, 2020–2022 гг.

• Детский сад «Планета детства», педагог по подготовке к школе, 2020–2022 гг.

Образование:

• ВГПУ, методист воспитательной работы, преподаватель этики и психологии, ВГПУ, логопед, 1991–1995 гг.

Образование:

• Бутурлиновское педагогическое училище, учитель начальных классов, 2007 г.

• Воронежский институт экономики и социального управления, специальность — психология, 2013 г.

• Институт развития образования, программа «Базовые принципы прикладного анализа поведения как основного метода обучения детей с расстройствами аутистического спектра в ресурсном классе, ресурсной группе», 2018 г.

• Обучение по первому модулю «Прикладной анализ поведения. Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учетом этических аспектов и принципа социальной значимости», 2019 г.

• Казенное общеобразовательное учреждение воронежской области «Воронежский центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции», сертификат об участие в Межрегиональной педагогической конференции «Особенности подросткового периода у детей с РАС», 2021 г.

• Санкт- Петербургский межотраслевой институт повышения квалификации, особенности организации образовательной деятельности при домашнем обучении детей с ОВЗ, 2021 г.

• Школа игровой логопедии, программа «Игровая логопедия. Базовые принципы формирования речи у неговорящих детей», 2022–2023 гг.

Образование:

• Воронежский государственный университет, перевод и переводоведение, лингвист, переводчик, 2010 г.

• АНО ДПО «Международный институт развития образования», дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Основы медицинских знаний для специалистов коррекционного профиля», 2023 г.

• АНО ДПО «Международный институт развития образования», специальное (дефектологическое) образование с двумя профилями подготовки «Логопедия» и «Олигофренопедагогика», 2023 г.

• Институт современного образования, программа «Сказкотерапия — метод психолого-педагогического сопровождения ребёнка», 2023 г.

• Тольяттинский государственный университет, курс «Психосоматика 1», 2023 г.

• Тольяттинский государственный университет, курс «Психосоматика 2», 2023 г.

• Тольяттинский государственный университет, курс «Клиническая психология», 2023 г.

• Тольяттинский государственный университет, магистратура, психология, 2023–2025 гг.

• АНО ДПО «ИСО», программа «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в ДОУ. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте», специалист по нейропсихологической диагностике и коррекции в детском возрасте, 2024–2025 гг.

• АНО ДПО «Институт современного образования», программа «Педагогическое образование: теория и методика преподавания в начальной школе», квалификация «учитель начального общего образования», 2024–2025 гг.

Достижения:

• Дефектология Проф, диплом победителя во Всероссийском профессиональном педагогическом конкурсе «Дефектолог. Высшая квалификация 2023».